会议开始，李文佐副院长首先布置了期末考试和下学期毕业论文（设计）工作。指出了期末考试环节应该注意的若干问题，强调了加强毕业论文（设计）过程控制。随后指出了我院教学研究、青年教师培养和教学管理等工作中存在的问题：如整体教学研究活动较少、标志性教学成果少、高级别的项目和获奖少、教研相关配套政策不完善；青年教师亟需帮助提高；教学管理粗放化等等。任万忠院长对上述问题进行了深刻剖析，并提出了若干指导意见，与会人员就如何解决上述问题展开了热烈讨论，形成了若干意见：  

一、针对毕业论文（设计）环节中存在的各种问题，院里要求本学期期末考试结束后应迅速安排学生和毕业论文（设计）指导教师进行双向选择，在下学期第一周内必须确定指导教师，落实毕业论文（设计）题目，第二周必须进入实验环节，第六周进行毕业论文（设计）中期检查。学院要求每位教师必须指导毕业论文（设计）（具体指导人数学院研究后确定），原则上每位教师指导论文人数不得超过10人，设计人数不得超过20人。主讲基础课（且没有实验室）的老师需要指导综述论文。在外单位做毕业论文的同学必须要与学院、导师签订三方安全协议。  

二、关于期末考试，要求平行课尽量统一出题，统一阅卷，考试题目难度适宜，逐渐试行教、考分离。考查课成绩不能“一卷定终身”，要结合平时教学环节综合评定，对于学习较差的学生要给不及格成绩。提醒各位老师克服各种困难，严格要求，防止在出题、考前复习、监考、阅卷、登录成绩等各个环节出现任何问题。另外，建议采取多种灵活的考试形式，例如开卷、增加平时考查等，督促学生更好的学习。  

三、关于教学研究，学院应结合实际设计全院的总体教学研究规划。结合质量工程项目和名校工程建设，进一步加大教学投入力度。更新教学题库、教案、课件素材库等；购买计算机仿真和仪器分析、大型设备仿真软件；购买大型正版化学应用软件等。鉴于目前国家和省级精品课逐渐向精品资源共享课转移，建议加强专业课程群建设。同时结合2015版人才培养方案修订，加强专业建设。  

四、关于实验教学，大家认为应思考如何提高实验教学质量，降低低水平重复工作。建议改进实验报告和预习报告内容，减轻学生负担，让学生把精力更多的用在更重要的实验动手和实验数据处理上。学院将适度增加开放实验室，以逐渐解决学生实验动手少、实验能力差的问题。  

五、关于青年教师培养，学院要求各教研室应多关心青年教师的教学业务的成长，通过听课、指导、传帮带等形式，帮助青年教师尽快提高业务水平。院里将逐步建立和完善青年教师助课制度和传帮带的作用。  

六、关于学生选课，要求三位专业教研室主任和导师全面负责学生的选课指导，定期向学生讲解专业特点和专业课程设置体系，课程之间的联系，并给予专业选课指导，使学生更合理的进行选课安排。同时要求学生选课时，各班导师必须现场指导。  

此次教学研讨会的召开，必将对我院教学工作起到指导和促进作用。下一步，院里将陆续采取一系列措施，出台相关政策，加强教学工作过程管理，使我院各项教学工作做的更好，进一步提高教育教学质量。